Всі роботи на сайті "Курсова інфо" є авторськими і призначені  для допомоги у навчанні. Розміщення, тиражування або відтворення матеріалів із сайту на сторонніх ресурсах відстежується та забороняється відповідно до законодавства України про авторське право! 

Фізичне виховання дітей та молоді у педагогічній спадщині А.С.Макаренко

Категорія: Курсові |

Курсова робота на тему: Фізичне виховання дітей та молоді у педагогічній спадщині А.С.Макаренко

ЗМІСТ

ВСТУП

1. Становлення системи фізичного виховання  у педагогічній діяльності А.С.Макаренка

2. Засоби фізичного виховання в педагогічній практиці А. Макаренко

3. Фізичне виховання як засіб перевиховання у педагогічній спадщині А. С. Макаренка

4. Фізичне загартовування у колонії ім. М. Горького та комуні ім. Ф. Дзержинського

5. Взаємозв’язок фізичного і трудового виховання в педагогічній системі  А.С. Макаренка

6. Роль творчої спадщини А.С.Макаренко для розвитку педагогічної науки

 ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 Детальніше про курсову роботу на тему: Фізичне виховання дітей та молоді у педагогічній спадщині А.С.Макаренко. Кількість сторінок - 40, список літератури - 35, ціна роботи - за домовленістю. Контактні телефони: 067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

      Сучасне суспільство відчуває масу проблем з вихованням підростаючого покоління, які все більше і більше накопичуються. Завдяки телебаченню та інтернету, підлітки вбирають в себе не найкращі моменти маскультури, і практично не піддаються традиційним педагогічним методам виховання з тієї ж причини. На жаль, хоча на дворі вже XXI століття, проблема дитячої безпритульності та бродяжництва, яка за часів СРСР була практично вирішена, проявилася знову. У зв’язку з цим, корисно звернутися до ранніх напрацювань у соціально-педагогічній сфері такого відомого радянського педагога і вихователя, як А. С. Макаренко. 

      Антон Семенович Макаренко (1888–1939 рр.), український педагог, письменник, публіцист, хоча й не був фахівцем у галузі фізичного виховання, але, спираючись на військову гімнастику, опрацював та практикував універсальну на той час систему фізичного виховання колоністів.

А. С. Макаренко відзначав позитивний вплив на вихованців колонії правильної військової постави та занять з фізичної культури. Зовнішній вигляд колоністів-вихованців: стрункість, уміння спокійно і вільно себе тримати, упевнена хода з піднятою головою. Все це формувалось унаслідок занять з фізичного виховання.

А. С. Макаренко застосовував різнобічні педагогічні прийоми, щоб зміцнити здоров’я вихованців, розвивати в них витривалість та інші необхідні та важливі якості. Засобами фізичного виховання в педагогічній практиці А. С. Макаренка були: рухливі та спортивні ігри, військові заняття, катання на лижах, ковзанах, екскурсії, походи, плавання та ін. 

    У колонії А. М. Горького і комуні імені Ф. Е. Дзержинського, в яких працював А. С. Макаренко, встановлювався обов’язковий для усіх вихованців мінімум з фізичного виховання. Фізичне виховання, втілене А. С. Макаренком, забезпечувало виконання всіх нормативів, що було потрібно згідно з прийнятою у спеціальному закладі програмою фізичної культури. Крім цього, адміністрація колонії ставила завдання залучати вихованців до додаткових занять різними видами спорту. А. С. Макаренко підкреслював, що навіть заради двох учнів потрібно створювати такі умови для виконання фізичних вправ, які б захоплювали у вільний від занять час. Такою була гра в настільний теніс, для якої було обладнано місця та поставлені столи в дворі дитячого будинку. Забезпечення колонії приладами фізичного виховання одночасно сприяло вирішенню завдань трудового виховання. Адже все створювалося руками вихованців.

Найбільших результатів досяг А. С. Макаренко в комуні імені Ф. Е. Дзержинського, де було значно більше волейбольних, футбольних, гандбольних та інших майданчиків. Були також кавалерійська і парашутна секції. У практиці фізичного виховання А. С. Макаренко широко використовував різні рухливі ігри. 

       Системою фізичного виховання А. С. Макаренка передбачалось загартування організму вихованців, що робило їх міцними, стрункими, зібраними, мускулистими, у більшості випадків вони не знали, що таке хвороба. Враховуючи, що загартовування зміцнює нервову систему людини, сприяє розвитку стійкості проти різних захворювань, А. С. Макаренко застосовував будь-які природні умови для загартування вихованців. Заняття фізичними вправами на відкритому повітрі протягом усього року, прогулянки, екскурсії, туризм, що створюють всі умови для широкого використання природних сил природи, були важливим чинником у виховній практиці А. С. Макаренка.  

     Досвід колонії А. М. Горького і комуни імені Ф. Е. Дзержинського з фізичного виховання важливий не тільки для розвитку активності, але і для всієї системи всебічного виховання особистості, особливо за умови виховання в закладах закритого типу, він "вливався в загальнонародну справу фізичного виховання підростаючого покоління радянського суспільства" . 

       Практичний досвід А. С. Макаренка того часу давав підстави стверджувати, що людину потрібно не ліпити, а кувати. Для виховання дітей важливо створювати такий ланцюг вправ та труднощів, які треба переборювати, завдяки яким формується вольова людина. Система військово-фізичного виховання А. С. Макаренка була важливою, відповідала умовам та завданням цієї епохи.

    Отже, фізичне виховання як складова частина виховання членів суспільства займало чільне місце у всій системі виховання підростаючого покоління А. С. Макаренка. Фізичний розвиток особистості, здоров’я, навички гігієни видатний педагог вважав неодмінним атрибутом нової гармонійно розвиненої особистості, виховання якої вважав ідеалом і метою створюваної ним педагогічної системи. Попри те, що педагог не був спеціалістом з фізичної культури, але, знаючи військовий стрій і військову гімнастику, здійснював фізичне виховання дітей – колоністів і комунарів. 

      Фізичне виховання дітей та підлітків А. Макаренко вважав чинником створення колективу та виховання гармонійно розвинутої особистості, а кращими засобами фізичного виховання – працю, ігри, спорт, екскурсії та походи. Наголосимо, що педагогічна система А. Макаренка є надзвичайно цінним джерелом ідей і технологій, які може використовувати корекційна педагогіка для виправлення вад характеру дітей, особливо підлітків з усталеними проявами девіантної поведінки.

Творче використання здобутків системи А. Макаренка, яка, власне, й постала в умовах роботи з неповнолітніми правопорушниками, «важкими дітьми» є просто необхідним. По-друге, у масовій школі, де діти перебувають переважно не більше дві третини дня (а не увесь час, як у закладах на зразок колонії імені М. Горького та комуни імені Ф.  Дзержинського), систему А.  Макаренка потрібно використовувати вкрай виважено. Відтак перспективним напрямом подальших студій вважаємо емпіричне дослідження щодо ефективності застосування запропонованих А. Макаренком засобів і методів фізичного виховання в сучасній шкільній та позашкільній роботі з дітьми.

Замовити курсову роботу на тему "Фізичне виховання дітей та молоді у педагогічній спадщині А.С.Макаренко":  067 994 09 24, 063 143 32 32, e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. 

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net

Comments: